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Programm 3

Programm 3.4: Tiere in Wald und Wiese

Auf dem Gelände der Freiluga sind Vertreter der verschiedensten Tiergruppen zu finden. Die Schülerinnen und Schüler begeben sich selbst auf die Suche, entdecken Spuren oder die Tiere selbst. Bei kleineren Tieren können diese vorsichtig eingesammelt und unter der Lupe genauer betrachtet werden. Thematisiert werden die allgemeine Lebensweise, der Zusammenhang zwischen Form und Funktion und weitere interessante Aspekte- je nachdem, was die Schülerinnen und Schüler entdecken. Folgende Schwerpunkte sind möglich:
  1. Säugetriere
  2. Vögel
  3. Schnecken
  4. Regenwürmer
  5. Spinnen
  6. Insekten
  7. Tiere der Laubstreu: Humusbildung

Programm 3.3: Pflanzen in Wald und Wiese

Sie möchten die Chance nutzen und eine bestimmte Pflanzengruppe genauer untersuchen? Sie möchten genauer auf Fortpflanzung, Systematik, Morphologie oder Evolution der Pflanzen eingehen? Dann sehen Sie sich die folgende Liste an und wählen einen dieser Schwerpunkte aus.

  1. Heimische Laub- und Nadelbäume
  2. Laubbäume
  3. Nadelbäume
  4. krautige Pflanzen der Wiese
  5. Aufbau der Blüte
  6. Blütenökologie/Bestäubungstricks der Pflanzen
  7. Pflanzenfamilien
  8. Pflanzenevolution „Auf der Suche nach der Dinosaurierpflanze“ Alge, Moos, Farn, Nacktsamer, Bedecktsamer

Programm 3.2: Lebensraum Wiese

Auf Wiesen vorkommende krautige Pflanzen dienen gleichzeitig vielen Tierarten als Nahrungsquelle oder Lebensraum. Wir werden einige typische Vertreter kennen lernen und begeben uns auf die Suche nach den ganz kleinen Bewohnern der Wiese. Auch unterirdisch kann so Einiges los sein. Dieses Programm eignet sich als Einstieg in die Unterrichtsreihe und ist buchbar vom späten Frühjahr bis zu den Herbstferien.  Als Schwerpunkt kann eine Tier- oder Pflanzengruppe ausgewählt werden, mit der wir uns näher beschäftigen.

Programm 3.1: Lebensraum Wald

Das Ökosystem Wald bietet viele Möglichkeiten, Nahrungsnetze und Stoffkreisläufe zu veranschaulichen und bei den Schülerinnen und Schülern die Freude am Beobachten und Forschen zu wecken. Wir werden ein Waldstück besuchen und es genauer unter die Lupe nehmen. Welche Tier- und Pflanzenarten sind typisch für unsere Region? Wie können wir diese beobachten und bestimmen? Wie kann der Wald das Mikroklima beeinflussen? Dieses Programm eignet sich als Einstieg in die Unterrichtsreihe.  Als Schwerpunkt kann eine Tier- oder Pflanzengruppe ausgewählt werden, mit der wir uns näher beschäftigen.

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